轉發通知：

關于征求《安徽警官職業學院2017年度教師系列和實驗系列專業技術職務資格評審實施方案（征求意見稿）》的通知

院屬各單位、各部門：

為更好的貫徹省教育評審權下放相關文件精神，規范行使評審權，在充分結合學院實際，到有關高職院校調研的基礎上，人事警務處草擬了《安徽警官職業學院2017年度教師系列和實驗系列專業技術職務資格評審實施方案》。現將征求意見稿印發給你們，請廣泛宣傳，組織研究討論，并形成書面意見。書面意見請于10月11日下午下班前提交人事警務處。

安徽警官職業學院2017年度教師系列和實驗系列

專業技術職務資格評審實施方案

(征求意見稿)

根據《安徽省教育廳、安徽省人力資源和社會保障廳關于印發<安徽省高校教師職稱評審權下放工作實施方案（試行）>的通知》（皖教人〔2017〕3號）精神，結合學院工作實際，制定2017年度教師系列和實驗系列專業技術職務資格評審實施方案如下。

一、評審原則

1．堅持科學評價。堅持以師德、學識、能力、業績、貢獻為導向，嚴格、科學執行評審標準和評審程序，審慎開展評審工作，科學客觀公正評價各類教師，為不同類型的教師提供適合其職業晉升的發展通道。

2．堅持公平公正。嚴格按照評審實施方案開展各項工作，做到評審政策公開、標準公開、程序公開、結果公開，確保高校教師職稱評審工作公開公平公正。

3．堅持誠實信用原則。實行“師德一票否決制”，各系（部）、相關部門要嚴格審核、驗證申報者提交的有關材料，確保材料真實可信，實行材料審核負責制。嚴禁申報人員以任何借口偽造材料，嚴禁學院任何部門或個人以任何理由縱容作假。

4．堅持學術規范原則。實行學術不端一票否決。根據《教育部關于高等學校科學技術學術規范指南》等有關規定，對代表作復制比，自然科學超過25%、人文社會科學超過15%的，經評審專家審查確認屬于學術不端的取消評審資格。

5．堅持崗位限額管理的原則。根據省人社廳審批的崗位設置方案、核準的崗位職數，合理制定相應專業技術職務崗位職數年度使用計劃并予以公布。

二、評審條件和限額

教師系列專業技術職務任職資格評審條件不低于《安徽省高職高專院校教師專業技術資格條件（試行）》（教人〔2009〕2號）、《安徽省高等職業學校教師專業技術資格申報條件》（皖教人〔2016〕2號）相關條款；實驗系列專業技術職務任職資格評審條件不低于《安徽省高等學校實驗技術人員專業技術資格條件(試行)》（皖教人〔2010〕1號）相關條款。

申報人符合專業技術職務資格條件要求，只表明其具備了申報條件，評審通過的各級專業技術職務小于或等于學院當年公布的各級專業技術限額數。

三、評審程序

（一）公布擬聘專業技術崗位職數。10月16日前，人事警務處根據學院各級專業技術職務指標使用情況，將擬用于2017年申報的專業技術崗位職數在全院范圍內公布。

（二）個人申報。申報人根據擬聘崗位和本人條件，決定是否申報相應職稱。符合條件者按評審要求規范準備材料并于10月20日前提交系部。

（三）系部審核與公示。各系部成立系、教研室負責人和副教授以上專家參與的5或7人職稱評議推薦小組，負責審核申報人提交的原始材料，并將所有材料在系部公示3天。10月31日前，各系部根據申報人條件和評議的結果，向人事警務處推薦參評人選。對原始材料不真實、不符合要求、公示有異議且經調查問題屬實的，不得向學院推薦。

（四）學院職能部門審查與受理。教務處（科研處）對申報人在教育教學工作、專業實踐工作、教學業績、教研、科研業績、人才培養、社會服務等方面成果，并提出審查意見；人事警務處審核申報人提交的學歷資歷等有關材料，結合教務處（科研處）的審查意見，對照申報條件，決定是否受理。

（五）論文鑒定與送審。申報高級職稱的代表性作品，實行學科組評審和專家鑒定合一。申報教授職稱的申報人，如果沒有在二類以上（含二類）期刊公開發表的論文，可在中文核心期刊要目總覽、中國科學引文數據庫（CSCD）（擴展版）、中文社會科學引文索引（CSSCI）（擴展版）等期刊公開發表論文中推薦一篇，送審同行專家，經同行專家鑒定該論文達到二類期刊水平，方可申報教授職稱。送審同行專家鑒定程序按教育廳相關規定或由學院組織實施。

（六）評審專家委員會評審。擬定2017年11月24日—26日（周五、周六、周日）專家委員會評審，評審工作分為三個階段進行。

1.召開評審專家委員會會議。主要聽取評審專家委員會主任報告，討論通過評審辦法，說明評審原則、程序及學科評議組分組安排。

2.學科評議組評審。

（1）學習文件。在組長的召集下，學習申報條件、評審辦法等文件，準確把握評審標準，掌握有關政策規定。

（2）組織答辯。破格和以專題報告形式申報的，一律進行答辯。申報人未按要求參加答辯的，視為自動放棄參評資格。

學科組專家聽取答辯人關于科研、教學業績及學術成果介紹后，有針對性地進行提問、質詢。答辯結束后，學科組須對每位答辯人進行評議，形成答辯評議意見。答辯評議意見作為學科組專家評審的重要參考。

（3）基本條件審核。學科組專家依據安徽省教育廳關于職稱評審相關文件精神，對每位申報人的基本條件進行全面評價并作出結論，申報人基本條件有一項以上（含一項）不合格者，其基本條件評議結論為不合格。學科組綜合每位專家的評議意見，形成評議結論。學科組成員對基本條件某個項目出現評價意見不一致時，可以采取組內票決的方式，按照該學科組參加評議專家人數的2/3（含2/3）以上投票表決結果為合格者，即該申報人基本條件某個項目評議結論為合格，否則為不合格。學科組基本條件評議結論為不合格者，不列入下一個評審環節。

（4）代表作審讀。申報人的代表作在本環節上實行鑒定、評審合一。學科組專家對申報人提供的代表作（含作品、產品）進行審讀，全面了解申報人在理論或應用研究上的深度和廣度，客觀評價其所獲成果。學科組綜合每位專家的評議意見，形成代表作審讀意見。學科組代表作審讀不予通過者不列入下一個評審環節。

（5）審閱材料。實行主輔審制度，每份材料至少有要有2名以上專家審閱。在重點審核申報人的學歷、資歷等硬件，教學、科研業績及成果等要件（包括發表論文的數量、級別，是否學術期刊，與申報學科是否一致，出版論著、教材等情況；科研、教研項目和科研成果獲獎級別及名次等）的同時，也要重點審查《申報表》、《簡明情況登記表》所填寫的情況是否與其提供的支撐材料相一致。通過認真審查，去偽存真。凡存在申報材料填寫不實，虛高、拔高的情況，同等條件下不予推薦。

申報人符合教師專業技術職務資格條件要求，只表明其具備了申報條件，能否達到晉升的實際水平，由專家根據評審原則、對照評審條件，綜合申報人的學術水平、教學科研業績，最終評審裁定。

（6）評議組討論評議。審閱材料完畢后，由組長主持學科組專家會議，對申報人逐一進行討論、評議。對有爭議的材料，要多方面進行比較、綜合考慮、全面衡量，作出經得起檢驗的評審意見。

（7）投票表決。學科組在充分討論評議的基礎上，進行投票表決。學科組投票以超過1/2（不含1/2）贊成票為通過。

3.評審專家委員會會議評審。

（1）審閱申報人簡表。評審專家委員會成員在評審會前，逐一瀏覽申報人簡表，并對照評審標準做好相關記錄。

（2）聽取各學科評議組匯報。學科評議組組長簡要匯報本組評審做法及情況；重點匯報本組內申報副教授以上、破格晉升、專題報告以及學科組內有爭議的材料。

（3）評審專家委員會投票表決。評審專家委員會在充分討論評議后，進行投票表決。贊成票達到出席評審專家委員會委員人數的2/3（含2/3）以上，為評審擬通過人選。

學科組和評審專家委員會均實行一次性投票表決，不搞預投票或二次投票。一經投票，不論什么情況，都不再進行復議和二次投票。

（七）學院公示。對評審擬通過人員名單在學院網站和人事警務處網站公示，并開通監督舉報電話和郵箱，接受監督。公示期不少于5個工作日。

（八）上報備案。公示結束后，向院黨委匯報公示結果并提請審議，確定2017年度初、中、高級專業技術職務職稱資格人員。12月15日前，將評審結果等材料上報省教育廳、省人力資源和社會保障廳備案。

四、組織領導

1.評審工作領導小組。學院成立2017年度職稱評審工作領導小組，設組長2名，由院長、院黨委書記擔任；設副組長2名，由分管人事工作院領導、分管教學工作院領導擔任；組員4名，由人事警務處、教務處、監察審計處、實驗實訓中心、學生處（團委）五個部門的主要負責人組成。評審工作領導小組負責做好2017年度職稱評審的服務和協調工作。

2.評審專家委員會。學院成立評審專家委員會，設主任2人，由學院黨委書記、院長擔任；副主任3人，由學院分管人事工作院領導、分管教學工作院領導和一位特聘專家擔任；委員全部為教授，不少于19人，本院專家不超過全體委員的1/3。評審專家委員會下設法學學科、管理學科、公共課類學科等3個學科評議小組。每個評議小組由不少于5名的專家組成，學科評議組設組長1名，副組長1～2名，學科評議組所有專家為評審專家委員會委員。

五、工作要求

1．加強組織領導。學院充分認識職稱評審工作的重要性、復雜性、敏感性，把職稱評審工作列為重要議事日程，建立和完善相關規章制度，嚴密組織體系，規范操作流程，確保工作質量。

2．加強過程管理。嚴格從省教育廳設立的省級高校職稱評審專家庫里選派專家評審委員。嚴格在省人力資源和社會保障廳核定的崗位設置結構比例范圍內，開展初、中、高級任職資格評審工作。

3．加強監督管理。堅持評審工作在學院紀委監督下進行，紀檢監察部門全程介入申報、評審過程，確保各級職稱評聘工作在陽光下操作，做到公開、公平、公正。

4．強化材料審核。各系部、相關職能部門要指定專人負責申報材料的審核、查驗，并對審查后的申報材料的真實性負責，確保材料真實可信。凡對申報材料審查不嚴的單位和個人，一經發現，將給予通報批評，并視情節追究相關人員的責任。凡申報人員弄虛作假或存在學術不端行為的，視為違反《高等學校教師職業道德規范》，實行“一票否決”，一律取消其參評資格，已取得專業技術資格的予以撤銷。自查實之日起，3年內不得參加評審，并追究有關責任人的責任。

5．加強紀律保障。堅持職稱評審回避制度，評審專家委員會人員在涉及評審有法定情形應當回避時，應予以回避。堅持評審保密制度，參加抽取評審專家名單的人員，對隨機抽取產生的人員名單負有保密責任；評審專家對評審過程和結果負有保密義務。堅持評審公示制度，職稱申報人員有關信息和申報材料須在推薦單位公示，評委會對評審結果進行公示、審批，確保評審各個環節工作規范、公正。

六、評審中幾個問題的處理

1．關于論文檢索問題。所有參評的三類及以上論文（本科學報發表的論文除外），須提供具備國家一級科技查新資質單位出具的檢索證明。

2.關于EI論文收錄問題。論文在2009年以前被EI收錄的，僅認可有分類號和主題詞的收錄版；2009年以后被EI收錄的論文，分為期刊論文（即檢索系統判斷為Document type: Journal article〈JA〉)和會議論文（即檢索系統判斷為Document type: Conference article〈CA〉)。EI收錄的會議論文，按一類論文計入規定的數量進行申報。評審專家委員會將對EI收錄的會議論文的實際水平進行重點審查。

3.關于代表作學術相似性檢測問題。每一位申報人員的代表作，都必須提供學術相似性檢測結果，作為評審時重要參考。

4.關于破格申報問題。以論文破格申報的，在原有要求基礎上，在代表作審讀環節中增加一篇論文進行鑒定、評審。

5.關于任職時間計算時限和業績成果起止時限問題。申報人任現職時間計算到2017年12月31日；業績成果起止時間：原則上為受聘擔任現職之日起至2017年9月30日期間所取得的業績成果。

6.關于評審答辯問題。對破格申報和專題報告形式申報高級專業技術職務的，實行評審專家委員會現場答辯。答辯者通過PPT重點闡述本人破格申報或專題報告申報的充分理由，并現場回答評審專家的質疑，時間不超過15分鐘。答辯的具體時間、地點，將另行通知。答辯是破格申報和專題報告形式申報高級專業技術職務的必要環節，未按規定參加答辯者，視為自動放棄參評資格。

7.關于論文、科研項目、科研獎勵、教研項目等分類問題。分別依據《安徽省高職高專院校教師專業技術資格條件（試行）》（教人〔2009〕2號）或《安徽省高等職業學校教師專業技術資格申報條件（試行）》（皖教人〔2016〕2號）中的附表中的類別為準，依據哪個文件申報，就依據哪個文件中附表對類別。

8.關于教學工作量和教學考核問題。申報人教學工作量核算和教學考核以學院教務部門出臺的相關制度和辦法執行，不得隨意填寫，一經發現，將嚴肅處理。

9.關于各類獎勵性材料的審核問題。教科研、指導技能比賽、教學成果獎等情況由教務處（科研處）牽頭審核，相關涉及部門配合。

10.其它未盡事宜按皖教人〔2017〕3號文件有關規定執行，學院研究決定。2017年度高教系列職稱申報附件表格材料在人事警務處網站下載。