古人云：師者，傳道、授業、解惑也。其實，教師更重要的責任是塑造學生的完美人格和高尚靈魂。教師的肩上，一邊承載著民族文化和人類文明的傳承重任，另一邊肩負著培養國家未來接班人的重擔。所以，教師的工作是艱辛的，卻是高尚的。
我陪學生走一程，學生伴我走一生。
劉軍，女，1966年出生，1987年參加工作。中共產黨員，法律碩士。安徽警官職業學院法學副教授，法律文秘專業省級專業帶頭人。安徽省優秀教學管理工作者、安徽省高校教學名師、安徽司法行政系統年度榜樣人物、安徽省優秀教師。
劉軍同志熱愛教育事業，至今在教育教學崗位耕耘已逾33年，桃李遍布省內外。先后主持多個省部級科研項目的建設工作，主編、參編《刑法》《刑事訴訟法原理與實務》《刑事訴訟法學》《刑事訴訟法教程》等教材四部，在《理論建設》等刊物發表學術論文多篇。由于工作成績突出，曾多次受到學院、省教育廳等單位的表彰。作為安徽省、合肥市“六五”“七五”普法講師團講師，劉軍同志發揮專業特長，多年來受邀到省內多家機關、單位開展法制講座，積極服務社會。
一、傾心專業建設的帶頭人
安徽警官職業學院法律文秘專業是安徽省特色專業，創新計劃安徽省骨干專業，也是目前省內獨一無二的專業，以培養學生法律知識與文秘技能相結合為主要特色。作為安徽省高職高專專業帶頭人，劉軍同志主持法律文秘省級特色專業的建設工作，關注安徽經濟發展對專業人才需求的變化，密切跟蹤畢業生就業崗位情況，確立了以法律知識為基礎，文秘技能為核心，速錄技能為特征的專業人才培養目標。帶領團隊教師積極進取，在專業課程體系改革、課程教學方法的創新、核心課程建設、學生能力培養、校內實訓室建設，以及校外實習實訓基地的拓展等方面，取得了一定的成效，專業影響力不斷擴大。法律文秘特色專業建設成果，榮獲2013年度安徽警官職業學院教學成果獎一等獎和安徽省教學成果獎三等獎。2015年法律文秘教學團隊被省教育廳批準為“安徽省教學團隊”。
二、教學水平精湛的優秀教師
劉軍同志致力于刑法、刑事訴訟法等課程的教學，著眼于對學生從事法律服務的職業能力培養和職業素養的養成，重視學生職業能力的培養訓練。通過角色扮演、情景模擬等實訓活動，進一步提高學生的專業技能。在模擬審判活動的組織中，劉軍老師認真撰寫活動實施方案，擬定角色內容，仔細審核、修改每一個學生的案頭準備材料，指導學生用心理解職業角色，幫助學生細心揣摩扮演角色的法庭語言表達，使學生在角色扮演中理解、掌握相應的法律知識運用。
學生評價劉軍老師學識廣博，嚴謹負責，師德高尚，教書育人。課堂教學思路清晰，重點突出，簡練準確，有感染力，課堂氣氛活躍。實訓教學活動的開展目標明確，針對性強。多年來，學生對劉軍老師的課堂教學評價均為優秀。劉軍同志先后榮獲安徽警官職業學院“十佳”教師和安徽省高校“教學名師”稱號。2014年、2015年、2016年連續榮獲安徽警官職業學院“優質教學獎”表彰。基于課程教學和研究，劉軍同志擔任課程負責人先后成功申報安徽警官職業學院精品課程《刑事訴訟法原理與實務》（2008年）、安徽省精品資源共享課程《刑事訴訟法》（2012年）、司法部精品課程《刑事訴訟法原理與實務》（2012年），并帶領團隊積極參與教育部法律文秘專業教學資源庫《刑事訴訟原理與實務》課程建設工作（2016-2018年）（排名第三）。主持的《刑事訴訟法》教材獲2018年度安徽省高職高水平教材建設立項。主持的《刑事訴訟法》課程教學系列成果榮獲2019年度安徽省職業教育教學成果三等獎。
三、做學生的良師益友
班主任，這是劉軍老師教學生涯的另一張名片。面對十八九歲的學生，劉軍老師像母親一樣關心學生的生活，關注學生的心理健康，了解學生的需求，傾聽他們的困惑；她同時又是一名嚴師，對學生嚴格要求，嚴格管理，在專業上悉心引導，助力學生的成長發展。學生們把劉老師當做媽媽一樣信任，愿意向她傾訴自己的問題。直到現在，畢業多年的學生仍然記得在母親節、教師節給劉老師打個電話問候，或者通過電話訂購為劉老師送上一束鮮花。
劉軍老師注重學生職業素質的養成和職業能力的培養，在她的引導下，法律文秘專業的同學積極報名參加秘書（四級）國家職業資格鑒定考試，進一步增強就業競爭力。劉軍老師鼓勵學生積極參加各類職業競賽活動，增強自信，彰顯能力。在指導學生參加職業規劃大賽時，從文稿的撰寫、PPT的制作到演講稿的文字，劉軍老師都認真幫助學生修改，為此常常推遲下班時間。比賽后，學生感慨的說，從比賽過程收獲的要遠勝于比賽的結果。因為劉老師教給了我更多，謝謝老師！
