7月16日，院黨委委員、副院長鄧生苗以《中國之治》為題，給公共管理系黨總支、行財(cái)處黨支部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心黨支部、后勤集團(tuán)黨支部黨員上了一堂生動(dòng)的黨課，結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際和個(gè)人思考，解讀了黨的十九屆四中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》。
鄧生苗以中國近代百年艱辛探索與歷史選擇為開端，圍繞新中國成立70年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長期穩(wěn)定奇跡，詳細(xì)闡述“中國之治”的意義和優(yōu)勢(shì)，尤其是我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)；以實(shí)際案例和學(xué)院近年來的發(fā)展歷程為例闡釋了“中國之治”取得的偉大成就；詳細(xì)解讀了《決定》中描繪的“中國之治”愿景和部署的“中國之治”任務(wù)。
鄧生苗強(qiáng)調(diào)，黨的十九屆四中全會(huì)從堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系、堅(jiān)持和完善人民當(dāng)家作主制度體系等十三個(gè)方面做出許多新的制度安排。十三個(gè)“堅(jiān)持和完善”全面回答了在我國國家制度和國家治理上，應(yīng)該“堅(jiān)持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這個(gè)重大政治問題，具有新穎的、豐富的理論內(nèi)涵，體現(xiàn)了一系列鮮明特點(diǎn)，發(fā)出了“中國之治”最強(qiáng)音。
結(jié)合具體工作實(shí)際，鄧生苗指出，學(xué)院各項(xiàng)工作開展考驗(yàn)著每一位教職員工的依法治校能力。作為黨員，必須要起好帶頭作用，要有充分的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備，全面加強(qiáng)制度建設(shè)，建立、健全和完善學(xué)校依法治理的制度規(guī)范體系，大力培養(yǎng)全體教職工的法律意識(shí)規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的依法依規(guī)辦事習(xí)慣，不斷提高治校能力和水平。
通過本次黨課的學(xué)習(xí)，讓廣大黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到“中國之治”是要堅(jiān)定地走中國特色社會(huì)主義道路，中國特色社會(huì)主義制度是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民經(jīng)歷了漫長而艱辛的探索，逐步形成、不斷改革創(chuàng)新、不斷完善和鞏固發(fā)展起來的科學(xué)制度體系。學(xué)習(xí)好、研究好、實(shí)踐好《決定》的精神實(shí)質(zhì)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
