近年來，每到國考季，輿論中關于國考熱得話題不斷。國考報名考生已連續九年破百萬大關，競爭十分激烈，這也給備考的各位考生帶來很大壓力，俗話說“工欲善其事必先利其器”;2018年國考筆試時間相對于往年推遲半個月左右時間，這也意味著各位考生的備考時間也增加半個月左右時間。申論在備考期間需要各位考生將基本功打的更扎實一些，這樣在國考才能取得一個可觀的分值。

申論復習的基本要求就是：“培養訓練你的閱讀理解能力”。把答案的要點從給定材料中梳理出來，靠的不是所謂的大篇幅的抄材料。而是掌握閱讀方法的基礎上進行大量的真題練習。尤其是在考試前一個月這個階段，復習時間非常寶貴，不能再浪費精力做無用功。所以我們在申論備考中一定要將閱讀理解能力這個基礎打扎實。

復雜的事情簡單化，是我們閱讀申論材料的原則;將復雜的材料按照“詞”“句”“段”分解開來。我們先來了解“詞”。

“詞”我們叫關鍵詞，分為引導詞、關聯詞、高檔詞、高頻詞這四大類。首先我們來看引導詞，引導詞顧名思義引出從句的詞語，一般常見的有以下幾種：表問題的詞匯、表原因的詞匯、表影響的詞匯、表對策的詞匯。其次是關聯詞，關聯詞是表示句子和句子之間關系的詞匯，常見的關聯詞有：表并列的詞匯，如“同時”“與此同時”;碰到這類詞匯，詞的前后都是需要關注的信息。表轉折的詞匯，如“但是”“然而”;碰到這類詞匯，詞后是需要我們去關注的信息。表遞進的詞匯，如“更”“乃至”，也是詞后是需要我們關注的信息。再次是高檔詞，往往是某重要人物的講話，或者是某文件規章中指出的詞。這類詞的出現往往意味著命題人的一些核心思想，需要引起我們的高度重視。這是考生文章寫作的關鍵信息。最后是高頻詞，即材料中出現頻率較高的詞匯。高頻詞的出現常會表明申論材料的關鍵信息或主題。這類詞的出現常常是歸納概括的一個重點。

關鍵詞的方法是需要我們各位考生需要牢牢掌握的一種閱讀的方法，因為這是我們最基礎的方法。了解方法，還需要我們各位考生在備考中多練習，只有平時多使用，在真正的考場上它的威力超乎你的想象!