第一條 為切實加強學院學風建設，嚴格規范學術行為，維護求真務實的學術氛圍，促進學院科研事業的健康發展，依據教育部《關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》(教技[2011]1 號)，結合我院實際，制定本實施細則。
第二條 學風是高等學校的立校之本，優良的學風是教育教學質量的根本保證。學術風氣是學術共同體及其成員在學術活動中表現出來的一種社會風氣，是學者人格、學術精神、學術取向、學術方法、社會文化環境等多種因素的綜合反映。高校學風建設既包括學生的學風，也包括教師的教風。本細則側重于我院教師的學術研究領域。
第三條 學風建設要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，以黨和國家的教育方針為基本要求，嚴格遵照《高等學校科學技術學術規范指南》和《高校人文社會科學學術規范指南》的文件精神，扎實推進學院學術風氣建設工作。
第四條 堅持標本兼治、綜合治理的原則。學風建設要堅持教育和治理相結合，健全教育宣傳、制度建設、學術不端行為查處等完整的學風建設工作體系。堅持把教育作為加強學術道德建設和學風建設的基礎，把學術道德教育列入教師崗位培訓的內容，把學風教育列入新生入學教育的內容，使師生形成以遵守學術道德為榮、以違反學術道德為恥的榮辱觀。通過教育引導、制度規范、監督約束、查處警示等途徑，逐步構建優良學風形成的長效機制。
第五條 建立學風建設責任制度。學院是學風建設的責任主體，學院主要領導是學風建設的第一責任人。將學術誠信納入教師和科研人員的年度考核，建立科研誠信檔案。
第六條 尊重人才成長和學術發展規律，建立科學有效的評價考核機制。要避免片面地將學術成果、學術獎勵與物質報酬和職稱評定掛鉤，全面考察師德、教風，強化創新的質量和貢獻。
第七條 建立學術管理專項制度。學院要圍繞科學研究的過程，認真研究制定有關學術行為的規章制度，進一步完善項目立項、文章發表、著作出版、成果鑒定、職稱評定等方面的程序和制度。
第八條 學風建設信息實行全方位公開化。學院網站要開設學風建設專欄，發布學風建設的實施情況，公布學風建設的年度報告。對項目申報、項目成果、論文著作等要及時網上公示，接受院內外同行專家的監督，防止學術研究的重復化，項目申報的同質化，避免資源浪費。
第九條 設立學風建設工作機構。學院要建立相應的機構，負責研究部署學風建設的具體措施和要求，并對學術不端行為進行調查和上報。
第十條 充分發揮學院學術委員會的作用。學院應當明確學術委員會在學風建設、學術評價、學術發展中的職責。
第十一條 學術不端行為包括：
（一）抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果；
（二）篡改他人學術成果；
（三）偽造或者篡改數據、文獻，捏造事實；
（四）偽造注釋；
（五）未參加創作，在他人學術成果上署名；
（六）未經他人許可，不當使用他人署名；
（七）夸大研究成果，一稿多投；
（八）其他學術不端行為。
第十二條 學術不端行為的調查程序：
（一）對本院及相關人員的學術不端行為，校內外任何個人和組織都有權向學院學術委員會舉報。
舉報的形式分書面舉報和口頭舉報。
（二） 學院接到學術舉報材料后， 應當在 5 個法定工作日內， 委托學術委員會組織不少于 5 人的專家組，秉承客觀公正、實事求是的原則開展獨立調查取證，并給出調查結論。
（三）學院應在專家組給出調查結論后的 5 個法定工作日內，向當事人公布專家組的調查結論。
（四）當事人如對學院調查結論存在異議，可向學院學術委員會提出異議投訴。
（六）調查結論將在學院網站上公示 1 個月。投訴材料和調查結論保存在 3 個月以上。
第十三條 學院依據有關法律法規和專家組調查結論，結合學術不端行為的性質和情節輕重，對學術不端行為進行相應處理：
（一）情節較輕的，可給予當事人警告，取消申報項目或申報資格，取消所獲得的學術獎勵和學術榮譽，延緩職稱或職務晉升等；
（二）情節嚴重的，可解除職稱或職務，直至開除等；
（三）觸犯國家法律的，移送司法機關處理；
（四）惡意或不負責任的舉報，對舉報人進行相應的教育、警示、處罰，直至追究法律責任。
第十四條 明確當事人權利和義務。舉報人有權利對任何學術不端行為通過合法的途徑進行署名舉報，被舉報人有權利對舉報事項依法、依實進行辯護。當事人雙方都有義務配合調查。舉報人拒不配合的，學校可中止調查；被舉報人拒不配合的，學校可認定舉報屬實。
第十五條 建立學術不端行為處理保密制度。 要從維護學術健康風氣和當事人合法權益的高度，自覺執行保密制度。學術不端行為調查期間，參與組織調查的人員有義務為舉報人和被舉報人保密，調查過程應嚴格保密。凡發生泄密者，學院依據國家有關規定嚴肅處理。
第十六條 本《實施細則》由教務處（科研處）負責解釋。
第十七條 本《實施細則》自發布之日起施行。