為全面了解學院教學運行情況，認真總結前一階段教學工作中的成績，及時發現教學中存在的問題與不足，并加以改進，從而加強對我院教學秩序、教學環節、教學過程和教學質量的督導和監控，根據學院教學工作檢查要求，我院于2017年12月11日至22日集中開展期中教學檢查。現將有關情況總結如下：
一、總體情況
此次檢查，教務處與各教學系部按照要求，認真組織，通過深入課堂聽課、抽查記分冊和學生作業、檢查各系部教學檔案和教研室活動記錄、召開學生信息員座談會以及發放教學效果調查問卷等形式，加強了教學信息反饋，有力地推動了教學督導工作，取得了預期的效果。具體來說，有以下特點：
一是領導重視。院長助理周善來主持召開專項教學例會，部署期中教學檢查工作，檢查期間，院領導親自帶隊深入課堂教學一線，掌握學院教學情況。二是部門聯動。教務處擬定檢查方案，明確檢查的內容、步驟和要求；各系部教學督導組按照要求進行系部自查，形成自查報告；學院教學督導組深入系部進行全面檢查，并采取隨堂聽課的方式掌握了大量的第一手材料。三是形式多樣。本次教學檢查，不僅走進各系部教研室和課堂教學一線，掌握學院教學環節運行情況，還深入到學生當中，召開學生信息員座談會和開展教學效果調查問卷，全面了解授課教師的教學情況，發現問題，積極整改。
二、工作成效
（一） （一） 各系部自查工作積極開展，各教學環節基本落實
教務處布置期中教學檢查工作后，各系部積極行動，扎實有效開展期中教學自查工作，檢查內容全面具體，結果客觀真實，為學校的期中教學檢查抽查工作提供了依據和保證。
備、教、改、輔是教學的四個基本環節，各系部針對各教學環節進行了認真檢查，如檢查教研室集體備課情況和活動記錄、抽查教師的業務檔案、記分冊以及學生作業，發現我院大多數教師在課前都做了認真而充分的準備，教案詳實豐富，課件緊密扣合教材及大綱、圖文并茂；課后大部分教師都能規范填寫記分冊，記錄學生的考勤、平時成績，并布置、批改作業；課后輔導環節也得到基本落實。
（二）常規教學督導卓有成效，學院教學秩序基本穩定
本學期開學以來，學院充分發揮院系兩級教學管理部門的管理職能，并充分調動學生參與教學管理的積極性，通過教學督導組經常深入課堂、外聘督導員日常巡查、教務處和系部教學管理人員不定期抽查、學生信息員直接反饋等方式，形成了一個教學秩序管理監控網絡，進一步穩定了我院的教學秩序。從本次期中教學檢查情況來看，我院教學秩序保持基本穩定，未發生教學事故，教師能提前到位，按時下課；絕大部分老師上課時精神飽滿，警容嚴整，狀態良好。
（三）課堂教學情況良好，教師教學水平和質量穩步提升
要提高學院教學水平，提升學院育人質量，課堂教學是關鍵環節。從本次期中教學檢查反饋的情況來看，我院大部分教師上課認真負責，內容新穎充實，教學方法靈活，能運用信息化教學平臺和手段加強與學生互動，充分調動學生學習的積極性，獲得較好的教學效果。如法律二系歐元軍教授知識廣博、內容熟練、語言生動，授課深入淺出、條理清晰，擅長用案例啟發學生思維，加強學生對理論知識的理解，提高學生學習積極性，教師教書育人，深受同學們的歡迎；警察系吳世超老師課前準備充分，利用環境良好、設備先進、實踐性強的視頻偵查技術實驗室展開教學，課堂上力求理論聯系實際，以刑事案例引導學生思考，進行課堂互動，實踐性教學生動直觀，學生興味濃厚，教學效果良好；公共管理系劉珍珍老師利用藍墨云班課教學平臺開展信息化教學，能很好地控制課堂，學生參與度高，課堂氣氛熱烈；其他新進青年教師如公共管理系楊杰老師，信息管理系袁學青老師以及基礎部王媛媛老師教學內容熟悉、條理清晰、重難點突出，善用提問和案例引發學生思考，增強教學互動，效果較好。
（四）學生反饋機制更加成熟，信息交流渠道暢通
為充分了解學院教學運行情況，掌握學院課程尤其是公共選修課開設的滿意度情況，了解學生對學院專業設置、教學管理和教師課堂教學的意見和建議，本學期召開了學生教學信息員座談會暨表彰會，并發放和回收教學效果調查問卷。會議上學生信息員積極踴躍、暢所欲言，提出了自己對學院教學管理、課程開設和教師教學的寶貴意見，有很多學生代表還把收集到的同班學生的建議帶到了現場。學生信息員們普遍認為我院開設的公共選修課，以文學、哲學、歷史、藝術、社會、科學為依據，以大學生的身心健康發展為導向,通過對各領域的學習，打破專業視野的局限，幫助學生理解經典名著,對社會、文明、國家與世界的諸多問題進行思考,培養學生理性審視生活并逐步改造的能力，幫助大學生更好地應對知識經濟與信息化社會所帶來的挑戰。教務處將問題記錄、整理并反饋給各系部以及教師，督促各系部對學生反映的問題進行調查核實，并制定出具體詳細的整改措施。學生座談會制度及學生信息員的設置使得學生與學院、教師與系部、系部與學院之間搭建了橋梁，將下情上達，促進了溝通。
三、主要問題
（一）教學秩序有待進一步穩定
開學以來學院教學秩序總體來說基本穩定，但部分課程的到課率不太理想，尤其公共選修課和專業選修課的學生分散在全校各班級，教師很難控制到課率，導致部分學生不到班上課；畢業班學生出勤率也很低，尤其是實行大二實習大三上課學制的幾個班級上課學生很少，甚至無人到班上課，對教學秩序的正常運行造成了一定的影響。
（二）教師的責任觀念有待進一步加強
本學期教師調補課仍通過園丁管理系統進行，但督導中仍發現少數教師未能按照學院規定履行網上停補課手續，不同程度影響了課堂秩序。另外，少數老師尤其部分外聘教師責任心不足，有上課遲到、中途離崗和提前下課的現象發生，部分教師對學生的課堂紀律以及學習效果不聞不問，教學有效性大打折扣。
（三）教學環節有待進一步落實
從檢查情況來看，各教學環節的落實還存在一些問題。一是課前備課不充分，部分老師尤其青年教師教學經驗不足，對課程以及教材內容不熟悉，課堂上照本宣科、講解枯燥，導致學生學習積極性不足，隱性逃課現象嚴重。二是教學方法和手段較為落后，停留在傳統的書本加黑板或者簡單的文字PPT授課階段，未能充分利用信息化平臺和手段。雖然學校已與藍墨云班課教學平臺簽訂合作協議，但在檢查中發現，大部分教師沒有利用起來。三是實踐技能類課程偏少或者課程內的實踐教學不足，學生普遍感覺動手能力、實踐能力和實操技能差。四是作業的布置與批改，存在布置的次數少、題量少、布置后未批改等情況。五是課后輔導情況，受教師不住校等客觀原因限制，大部分教師只是利用課間休息時間進行簡單的答疑，而有針對性的輔導情況不理想。
四、整改措施
第一，進一步督查問題，積極整改，建立效果跟蹤機制。各系部根據期中教學檢查情況、學生信息員座談會反饋信息、教學效果調查問卷分析等，一一督查有關問題，落實整改措施；教務處通過常規督導、隨堂聽課、學生座談等方式進行整改效果跟蹤。
第二，進一步增強教師責任意識，樹立優良師德師風。加強教師師德師風教育和培訓，要求教師嚴謹治學，精心施教，加強對出勤率和課堂紀律的管理。為了保證課堂教學效果，應嚴格控制課堂秩序，兼顧教學過程和效果。
第三，加強各教學環節的具體落實。一是教師要認真備課，嚴格按照學院要求與標準制作課件、準備相關資源和材料，力求教學內容豐富多彩，形式美觀新穎；二是積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革，鼓勵教師運用藍墨云班課等信息化教學平臺和手段進行教學，靈活使用翻轉課堂、任務驅動、小組討論、實訓演練、角色扮演等多種教學方法，力避照本宣科，爭取讓學生積極學習、自主學習，以獲得最佳的課堂教學效果，促進學院教育教學質量的全面提高；三是督促落實作業的布置、批改（可使用藍墨云班課進行作業和測試的發布和批改）及課后的輔導工作。
第四，根據學院教學例會的精神，各系部教研室應多組織教學研討會，集思廣益開展集體備課，加強教師之間的信息交流和溝通，切實提高教師的教學水平。同時各系部應加強對青年教師和新進教師的培養，在教學、科研等方面加以指導和培訓。
教務處
2017年12月28日