安徽警官職業(yè)學(xué)院教學(xué)診斷與改進工作簡報
第〔2017〕07期
院診改辦 2017年12月9日
學(xué)院召開本學(xué)期第二次教學(xué)例會暨教學(xué)督導(dǎo)工作會議
12月8日下午，院長助理周善來主持召開了本學(xué)期第二次教學(xué)例會暨教學(xué)督導(dǎo)工作專題會議，各系部正、副主任，各系部辦公室負責人，教務(wù)處負責人及各科科長出席了會議。
教務(wù)處首先就教學(xué)管理、學(xué)籍管理、教學(xué)督導(dǎo)和教科研管理等十九個方面的工作進行了通報，重點匯報了2017年院級質(zhì)量工程項目的申報、評審工作和公共選修課的排課、選課工作，并反饋了學(xué)生信息員座談會提出的意見和建議，提請各系部認真加以研究和改進。教務(wù)處還布置了下一階段重點教學(xué)工作，包括期中教學(xué)檢查、說專業(yè)比賽、公選課申報、質(zhì)量工程立項、教材征訂及省級質(zhì)量工程項目申報等項工作。各系部主要從推動“以賽代考”、組織師生參加技能競賽、推進實驗實訓(xùn)室建設(shè)、加快校企合作和新專業(yè)申報等教學(xué)工作亮點進行介紹，并就下一階段主要工作進行了交流。
周善來對前一階段學(xué)院主要教學(xué)工作進行總結(jié)，充分肯定了教務(wù)處和各系部所做的大量工作，并對下一階段主要工作提出七點要求：一是教學(xué)部門要帶頭學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神。十九大報告提出了“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”“建設(shè)教育強國”“深化教育改革”“加快教育現(xiàn)代化”“辦好人民滿意的教育”“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系”“深化產(chǎn)教融合、校企合作”，讀來振奮人心，也為新時代推進教育改革發(fā)展指明了方向。面對新任務(wù)、新要求，我們要學(xué)透、悟透，在學(xué)以致用上做文章，在真抓實干上下功夫，努力使十九大精神落地生根、開花結(jié)果。二是狠抓一項改革。即繼續(xù)推進學(xué)分制改革，創(chuàng)新信息化模式課程改革，完善選修課程平臺，打造好網(wǎng)絡(luò)通識課程，培養(yǎng)具有“互聯(lián)網(wǎng)+”時代特征的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。三是理清一個脈絡(luò)。遵循司法職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教育部和省教育廳文件精神，按照學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作方案的要求，堅持“需求導(dǎo)向、自我保證、多元診斷、重在改進”的工作方針，認真做好內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作。四是把握一個重點。要準確把握國控專業(yè)建設(shè)新機遇，立足“警法”特色，以國控涉警專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，合理配置教學(xué)資源，打造好特色專業(yè)群。五是樹立一個理念。牢固樹立“能力本位”理念，根據(jù)司法行政系統(tǒng)和社會經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才的需求，進一步推動謀劃校局（企）共同制定人才培養(yǎng)方案，共同編寫具有我院特色的應(yīng)用型教材，共同構(gòu)建實踐教學(xué)體系，深入推進“校局聯(lián)盟”“工學(xué)結(jié)合”“教學(xué)練戰(zhàn)一體化”的人才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生職業(yè)能力和專業(yè)技能，實現(xiàn)個性化發(fā)展。六是明確一個目標。深化教學(xué)改革的目標在于切實提升學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量，增強畢業(yè)生的綜合競爭力，提高畢業(yè)生就業(yè)率。要進一步改革教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段，創(chuàng)新考試考核方法，提高信息化教學(xué)能力。要充分利用好多媒體綜合教室，鼓勵教師探索個性化、多樣化的教學(xué)模式，在課程模塊、教學(xué)內(nèi)容改革的基礎(chǔ)上，積極探索和運用適合現(xiàn)代職業(yè)教育特點的教學(xué)模式，切實把教學(xué)質(zhì)量搞上去。七是制定一套完備的教學(xué)規(guī)章制度。完備的教學(xué)管理規(guī)章制度是學(xué)院教學(xué)工作平穩(wěn)有序運行的基本保障。一方面要深入調(diào)研論證，明確發(fā)展目標和措施，搞好頂層設(shè)計；另一方面要開展學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度的立、改、廢工作，不斷完善制度體系，提高依法治校的能力。
報：院領(lǐng)導(dǎo)。
發(fā)：院屬各單位、各部門。
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