院屬各單位、各部門：
為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，全面落實思想政治教育貫穿人才培養體系，推進學院課程思政建設，發揮好每門課程的育人作用，提升教師課程思政教學能力，推進課堂教學改革，創新課程思政教學模式，不斷提高學院人才培養質量，現舉辦安徽警官職業學院課程思政教學競賽。
一、參賽人員
所有在職或正式聘用教師均可參賽。
二、競賽設置
（一）競賽分組
根據教育部《職業教育專業目錄（2021年）》，設公共基礎課程組、專業課程組2個組別，本賽項不包含思政課程。
1.公共課程組。參賽作品應為公共基礎課程（除思政課程外）中不少于8學時連續、完整的教學內容。
2.專業課程組。參賽作品應為專業課程中不少于8學時連續、完整的教學內容，參賽作品應為專業基礎課、專業核心課或專業拓展課。
（二）參賽名額
1.全院在職或正式聘用教師均可參賽，各參賽隊人數2-4人，思政課教師需以思政課之外課程參賽。
2.公共基礎組參賽隊組成，漢語言教研室、外語教研室、計算機基礎（含數學）教研室各組一支參賽團隊，體育、創新創業就業指導（含職業生涯規劃）、大學生心理健康教育、信息素養教育四門課程各組1支參賽團隊。
3.專業課程組參賽隊組成，各教學單位組織1-2支專業課程教學團隊。
三、競賽內容及形式
（一）比賽要求
1.教學內容。落實立德樹人根本任務，強調課程思政元素。根據技術技能人才培養要求，依據專業和課程特點，深入挖掘各門課程蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，將課程思政有效融入課堂教學的教學整體設計、教學實施過程、課程評價、反思，實習實訓過程等方面情況，突出重點，準確把握課程思政方向，體現課程思政元素與專業知識、專業技能有機融合的方法策略等，優化課程思政內容，將知識傳授、能力培養和價值塑造有機融為一體，激發學生認知、情感和行為的認同。
2.教學設計。突出育人功能，實現育人與育才相統一。把握好“教書”與“育人”兩者之間的關系，實現顯性教育和隱性教育相統一，教書和育人相統一，育人和育才相統一，有效提升技術技能人才培養質量。通過重點說明專業知識、專業技能與課程思政育人元素的融合，說明學生學習效果、特色創新等。
3.教學實施。堅持育人為本，注重教學實效性，突出重點、突破難點，合理運用教學資源、教學方法，把道理講準、講深、講透、講活，推動深度學習、入腦入心；體現以學生為中心，關注師生、生生的深度有效互動；關注教學實施過程，運用現代信息技術收集真實數據，并根據反映出的問題及時調整教學策略。
4.教學評價。全面落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，把握主要原則，突顯職教特點，通過信息化、多樣化、多元參與等有效手段和方式，客觀記錄、綜合考核學生的思想政治素質和學科核心素養培育情況，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。鼓勵依托線上平臺和軟件工具，運用大數據、人工智能等現代信息技術，開展教與學行為分析。
5.教學反思。實際授課后，應充分反思在教學理念、教學設計、教學實施、教學評價過程中形成的經驗與存在的不足，總結在學科核心素養培育、重點突出、難點突破、技術應用等方面的改革與創新。
（二）參賽作品材料
參賽材料包括參賽教學內容對應的8個學時教案、課程思政教學實施報告、參賽人才培養方案、參賽課程標準。參賽材料應為原創，不得違反國家相關法律法規，不得侵犯他人知識產權，引用應注明出處。如引起知識產權異議或其他法律糾紛，責任自負。
1.參賽教案。根據提交的專業人才培養方案和課程標準，選取該課程8個學時教學內容，撰寫實際使用的教案。
2.課程思政教學實施報告。教學團隊針對本課程教學實踐中的重點難點問題開展研究和實踐，完成教學設計、實施課堂教學，撰寫1份課程思政教學實施報告，不超過5000字。插入的圖表應有針對性、有效性，尺寸合適、清晰，不超過12張，可結合學校辦學定位、專業特色、課程特點和人才培養育人目標要求，闡述在本門課程教學中的課程思政元素與專業知識、專業技能有機融合的思路、方式、成效等。包括以下幾方面的內容：
（1）課程思政整體設計。準確把握本課程的課程思政方向和重點，科學設計本課程的課程思政目標，優化課程思政內容供給，將價值塑造、知識傳授和能力培養緊密融合等；
（2）課程思政教學實施過程。深入挖掘思想政治教育資源，完善課程內容，改進教學方法，探索創新課程思政模式和方法路徑，將課程思政元素有機融入教學內容；
（3）課程思政教學成效；
（4）課程思政教學特色創新和反思。
3.專業人才培養方案。教學團隊提交學校實際使用的專業人才培養方案。專業人才培養方案應按照《教育部關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號）、《關于組織做好職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的通知》（教職成司函〔2019〕61號）和《教育部關于印發<職業教育專業目錄（2021年）>的通知》（教職成〔2021〕2號）有關要求修訂完善。
4.課程標準。教學團隊提交參賽作品實際使用的課程標準。課程標準應依據職業教育國家教學標準體系，按照專業人才培養方案的相關標準要求科學規范制定，明確課程性質與任務、課程目標與要求、課程結構與內容、學生考核與評價、教學實施與保障、授課進程與安排等，并附某一班級授課計劃表（注明授課日期、學時）。多個授課班級只需提交其中一份課程標準。
（三）現場比賽組織
現場比賽包括課程思政教學實施報告匯報、無生課堂教學展示、現場答辯。
（1）課程思政教學實施報告匯報（8分鐘）：介紹課程思政教學實施報告的主要內容、創新特色等。
（2）無生課堂教學展示（8分鐘）：從提交的教案中自選內容進行1段無生教學展示，可根據教學內容和教學對象的特點，合理有效地運用信息化教學手段輔助課堂教學，綜合展示課程思政育人理念、思路和方法。課程思政教學實施報告匯報與課堂教學展示不能為同一參賽教師。
（3）現場答辯（5分鐘）：答辯問題由評委針對參賽作品材料、課程思政教學實施報告匯報和無生課堂教學展示，集體討論提出。參賽隊針對問題（評委不再復述或解讀題目），逐一回答并闡述個人觀點（可以展示佐證資料）。在時間允許的情況下，評委可以追問。
（四）成績評定
評審專家根據參賽作品材料和現場決賽表現，考察參賽隊的課程思政教學能力，參賽作品材料占50%，現場決賽表現占50%，課程思政教學競賽評分指標見附件1。
1.參賽作品評分。參賽人才培養方案、參賽課程標準、參賽教案、課程思政教學實施報告的評分權重分別為10%、20%、30%、40%。
2.現場決賽。評審專家根據參賽隊現場表現等綜合打分。課程思政教學實施報告匯報、無生教學展示、答辯的評分權重分別為35%、35%、30%。
四、比賽時間及安排
現場比賽定于2023年12月27日，比賽地點另行通知。請各部門于12月20日提交參賽教師報名表（附件2），12月25日下班前提交前述參賽作品材料，相關紙質版+電子版材料報送至教務處王秀麗處。電子材料郵件主題標明“部門+作品名稱”，報送郵箱：1225569883@qq.com。電話：0551-62233314。
附件1：課程思政教學競賽評分指標
附件2：安徽警官職業學院課程思政教學競賽報名表
教務處
2023年12月18日
