安徽警官職業(yè)學院信息管理系秉承國家教育強國、科技強國、人才強國的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持服務(wù)學生全面發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展，以就業(yè)為導向制定人才培養(yǎng)目標，適時修訂和調(diào)整專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、教學計劃和課程設(shè)置，不斷拓寬專業(yè)口徑，有序有效提高教學質(zhì)量，將基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)相融合，主要培養(yǎng)在各級政府部門、各類媒體、企事業(yè)單位及其他相關(guān)部門從事人工智能、信息安全、大數(shù)據(jù)、計算機網(wǎng)絡(luò)管理和應(yīng)用、新聞采編與制作、應(yīng)用英語、物流管理等應(yīng)用型的專門人才。
信息管理系成立于2007年，建系以來，在黨建工作中取得了優(yōu)異的成績，被評為全省司法行政系統(tǒng)先進基層黨組織、全省司法行政系統(tǒng)基層黨建工作示范點、省級“三全育人”試點院系，2022年度全國司法行政系統(tǒng)先進集體。
目前下設(shè)辦公室、學生科和11個教學組織，它們分別是：司法信息安全教研室（國控專業(yè)）、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室、司法信息技術(shù)教研室（2015）、新聞采編與制作教研室（2004）、應(yīng)用英語（2014轉(zhuǎn)商務(wù)方向）教研室、現(xiàn)代物流管理教研室、大數(shù)據(jù)技術(shù)教研室（2019）、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用教研室（2019）、人工智能技術(shù)應(yīng)用教研室（2021）、計算機公共基礎(chǔ)教研室、網(wǎng)絡(luò)工程教研室（本科2022年學院與池州學院聯(lián)合辦學）。建有省級“數(shù)字技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)學院”、省級高水平專業(yè)群“司法信息安全”、省級特色專業(yè)2個、省級示范基層教學組織2個、省級綜合改革試點專業(yè)1個。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)獲批省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。
現(xiàn)建有監(jiān)所安防設(shè)備應(yīng)用與維護實驗實訓室、網(wǎng)絡(luò)安全實驗室、AR/VR實驗室、物流仿真實驗室、新聞采編與制作實訓室、虛擬演播實訓室等29個校內(nèi)實習實訓基地，擁有中央財政支持建設(shè)實訓基地2個，省級財政支持實訓中心3個（省級示范試驗實訓和省級示范實習實訓中心1個），全國交通運輸產(chǎn)教融合服務(wù)平臺物流專業(yè)首批試點1個。緊跟時代發(fā)展趨勢，依托數(shù)字技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)學院開展產(chǎn)教融合、科教融匯，與合作企業(yè)面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求共同開展科學研究，目前已校企合作研發(fā)成果2項——智能探視艙和遠程視頻點名系統(tǒng)，技術(shù)成果轉(zhuǎn)化總效益80.6955萬元。
全系有教職工47人，在籍學生2677 人，學生類型：普通高職生、專升本、便捷入警機制專業(yè)等三類。現(xiàn)有專業(yè)教師42人，其中教授2人， 副教授15人，講師21人；省級名師2人、省級線上教學名師2人、省級教壇新秀5人（包括線上）。擁有省級教學團隊3個，省級示范基層教學組織2個，省級技術(shù)技能大師工作室1個，省級教科研項目目前在研140 項。近年來，教師獲國家級省級教學能力大賽12項。國家級教學成果獎二等獎1項，省級教學成果獎5項。
信息管理系承辦、參與的A類、B類職業(yè)技能大賽17賽項。學生參加大賽獲得國家級9項，分別是全國職業(yè)院校技能大賽司法技術(shù)賽項二等獎、全國廣告大賽一等獎、安警二隊參加2023年第十八屆全國大學生智能汽車競賽（高職組）獲國賽二等獎。
多年來，信息管理系根據(jù)安徽省及長三角地區(qū)對信息技術(shù)高技能人才的需求，立足學院“立足司法行政、面向政法系統(tǒng)、服務(wù)社會需求”辦學定位、學歷教育與干部培訓“雙輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略，面向市場，服務(wù)于社會數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，與時俱進，開拓進取，在改革中謀奮進，在競爭中求發(fā)展，形成了“產(chǎn)學結(jié)合，產(chǎn)教深度融合”的辦學特色。經(jīng)過多年的不懈努力，現(xiàn)在已經(jīng)形成專業(yè)架構(gòu)優(yōu)勢明顯、專業(yè)辦學特色鮮明、教學手段多元、實訓條件優(yōu)良、規(guī)模效益明顯的高等職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)格局。（以上數(shù)據(jù)截至2024年3月31日）
